Código: OCL1735
TRABALHANDO COM A ORTOGRAFIA - O GRAFEMA \\\"Ç\\\" EM QUESTÃO.
 
Autores: Stella Maris Cortez Bacha, Maria Rita Toledo Volpe
Instituição: UNIDERP - OFICINA DA LINGUAGEM
 
Introdução: A ortografia é um dos aspectos envolvidos na escrita e precisa ser enfocada amplamente, junto à gramática e elaboração. Diante de um distúrbio de leitura-escrita envolvendo ortografia há necessidade de trabalho específico e com estratégias de facilitação, diferenciando-se do enfoque escolar tradicional. A categoria de erros de maior ocorrência é a de alteração ou erro decorrente da possibilidade de representações múltiplas, com letras diferentes/mesmo som ou mesma letra/sons diferentes. A análise destes e as propostas de intervenção exigem que se leve em conta, simultaneamente, processos cognitivos de formação de hipóteses e processos de memória de curto e longo prazo. Objetivo: Apresentar uma proposta de intervenção em ortografia envolvendo o grafema “Ç”. Método: Levantou-se uma lista de palavras com “Ç” consideradas de alta freqüência nas séries iniciais do Ensino Fundamental (1a a 4a séries). Elaborou-se um material específico com atividades envolvendo memória visual bem como reflexão sobre regras e regularidades. O material elaborado também se baseou na Técnica Ortográfica TEI (Técnica de Exclusão e Inclusão), da Metodologia Ortográfica 3T. Resultados: Foi possível elaborar um texto intencional e explicitamente ortográfico com inclusão de “ç” e exclusão de “ss” e “s”, com 57 palavras com “ç”. Acompanha o texto, cartelas isoladas das palavras em destaque com “Ç” e figuras referentes às mesmas. Há também a ilustração do texto com figuras em seqüência para visualização da história e elaboração. Conclusão: A utilização deste material como estratégia de trabalho ortográfico tem na prática clínica/educacional demonstrado eficiência na fixação do grafema em questão para as palavras destacadas. Vemos ainda que este recurso não encerra a possibilidade do erro, podendo haver a necessidade do enriquecimento ou expansão do vocabulário escrito com “Ç” buscando outros recursos como consulta ao dicionário ou outra fonte, levando-se em conta o processo dinâmico da aquisição do conhecimento.
 
 
Contato: sbacha@terra.com.br
 

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