Código: OCL0087
LEITURA, ESCRITA E SURDEZ: A REPRESENTAÇÃO DO SURDO SOBRE SEU PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO.
 
Autores: Janaína Lima Nonato, Ana Luiza Marcondes Garcia
Instituição: PUC-SP
 
(INTRODUÇÃO) A questão da educação do indivíduo surdo tem suscitado diversos trabalhos na área principalmente em relação às abordagens mais adequadas para a alfabetização e às particularidades lingüísticas de sua escrita. Mas pouco se sabe sobre o modo como eles próprios vivenciam o processo de aprendizagem de leitura e escrita. (OBJETIVO) Esse trabalho tem como objetivo analisar o processo de escolarização de sujeitos surdos do ponto de vista deles próprios, ou seja, partindo de depoimentos do próprio surdo, e verificar em que medida o sucesso ou fracasso desse processo depende dos métodos utilizados ou da representação que os indivíduos constroem sobre si mesmos como estudantes, leitores e escritores. (METODOLOGIA) Para isso foi realizada uma entrevista inicial com uma pedagoga surda de 48 anos, que na sua trajetória educacional freqüentou, de início, uma escola especial para surdos e, aos 9 anos de idade, foi transferida para uma escola comum. (RESULTADOS) Em seus depoimentos ela revela ter sido submetida a práticas educacionais que, segundo a literatura na área, são consideradas questionáveis quanto à eficácia e adequação pedagógicas - tais como um grande número de atividades de cópia com o intuito de memorizar palavras e estruturas gramaticais; atividades de compreensão de textos e estudo de vocabulário com palavras isoladas, fora do contexto e uso inadequado do dicionário. Entretanto, por mais árduas, difíceis e descontextualizadas que as tarefas pudessem parecer, no seu depoimento, o sujeito revelou ter construído uma representação positiva dessas situações. As atividades que trabalhavam com leitura e escrita foram sempre encaradas como um desafio a ser enfrentado e vencido. (CONCLUSÃO) Os resultados apontam para o fato de que, independentemente da abordagem educacional utilizada com os surdos, se houver uma representação positiva e desafiadora do processo, esses indivíduos podem contemplar uma escolarização plena e marcada pelo sucesso.
 
 
Contato: janalima22@bol.com.br
 

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